Instrument de gestion de carrière, il peut être à l’initiative de la personne en bilan, permettant ainsi une mise en adéquation avec elle même et avec les possibilités du milieu, au sein de l’entreprise ou sur le marché du travail.
Il peut être à l’initiative de l’Entreprise dans le cadre de sa Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences. Elle le propose à son salarié lors d’une évolution de poste, soit pour faciliter le niveau de transférabilité dans le travail, soit pour choisir une formation adaptée.
Public concerné
Toute personne salariée ou en phase de transition professionnelle désireuse de faire le point sur son parcours professionnel et ses aptitudes personnelles.
Objectifs
Permettre au bénéficiaire d’analyser ses compétences professionnelles et personnelles ainsi que ses aptitudes et ses motivations afin de définir un projet professionnel et, le cas échéant, un projet de formation
Durée
Le Bilan de Compétences s’étale sur une période de 1 mois et demi à 3 mois pour une durée totale de 24h en entretien en face à face, réparties sur 8 séances.
Modalités
Le Bilan de Compétences se déroule en 3 phases obligatoires – la phase préliminaire, la phase d’investigation et la phase de conclusion – conformément aux dispositions des articles L6313-10 et R6322-35 et suite du code du travail.
Il y a 2 phases importantes et qui permettront de créer une unification de cette action : la phase d’informations préalables et la phase post-Bilan de Compétences. Voici ci dessous « Réglementation en vigueur »
Tarifs
1.800 € en exo de TVA comprenant :
- 8 séances soit 24 h
- un Test de Personnalité, 360°, cartes forces…
- le document de synthèse
- le suivi à 6 mois.
Déroulement du Bilan
Entretien préalable
1 séance de 1h
- Permet de vérifier le caractère volontaire de la démarche.
Phase préliminaire
1 séance de 3h
- Présentation de la déontologie, de la méthode, des outils.
- Analyse du besoin et de la demande du bénéficiaire.
- Proposition de progression.
Phase d’investigation
6 séances de 3h
- Exploration du parcours professionnel, évaluation des connaissances et des savoir-faire.
- Exploration personnelle, prise de conscience de ses possibilités.
- Evaluation des potentialités, des aptitudes et des compétences transférables.
- Identification d’une ou plusieurs pistes professionnelles réalistes et réalisables, formalisation du plan d’actions.
Phase de conclusion
1 séance de 3h
- Mise en commun et préparation d’un document de synthèse comprenant les compétences et aptitudes identifiées, les étapes et stratégies d’action pour mener le projet professionnel, les perspectives d’évolution envisagées.
Phase post-bilan
1 séance de 1h30 / 3h
- Suivi à 6 mois, permettant de réajuster les actions du bénéficiaire
Méthode et posture
Moyens pédagogiques, techniques et humains mis en œuvre – Posture
Notre méthode est essentiellement centrée sur la personne en bilan et consiste en une alternance de recherches personnelles et d’entretiens individuels permettant au consultant d’être dans l’écoute dite “non directive”, aidant le bénéficiaire à exprimer, analyser, (re)structurer, son discours, son parcours et son projet.
Nous appuyons l’investigation personnelle par la passation d’un test de personnalité.
Notre méthode est une approche interactive où la relation consultant-bénéficiaire est privilégiée.
Voici une liste non exhaustive des outils utilisés :
- Entretiens interactifs avec le conseiller.
- Fiches de réflexion.
- Fiches métiers (R.O.M.E))
- Grilles d’évaluation et d’autodiagnostic.
- Questionnaires à choix multiples.
- 360°
- test GOLDEN
- SMART
- SWOT
- IKIGAI
A la fin du bilan de compétences, une synthèse est remise à la personne. Ce bilan de synthèse a pour objectif de reprendre l’ensemble des démarches effectuées durant celui-ci, qui ont permis au bénéficiaire d’atteindre son objectif.
Notre posture de « non jugement » doit permettre au bénéficiaire de s’exprimer librement sur ses choix et non choix en fonction de ses souhaits et besoins. Nous nous engageons néanmoins à lui faire partager les informations économiques et réalistes du marché de l’emploi en fonction de ses souhaits professionnels.
Nous mettons à disposition un environnement garantissant la discrétion et la confidentialité des échanges au sein de nos bureaux. D’autres part, notre intervenant
est habilité par les ECPA à faire passer le test GOLDEN, c’est un coach
professionnel certifié, en supervision de pratique et qui met à jour ses
compétences tout au long de l’année.
Rendez-vous
Faire un bilan de compétences
Pour réaliser un bilan de compétence, vous pouvez vous inscrire directement depuis le site “Mon Compte Formation” celui ci peut également être proposé par votre employeur et bénéficier d’autres prises en charge comme les OPCO. Pour cela nous vous conseillons de vous rapprocher des services Ressources Humaines de votre entreprise ou collectivité locale ou territoriale.
Pour 2022 avec un démarrage des actions bilan en Mai 2020.
Nature et nombre d’enquêtes-terrain réalisées par les bénéficiaires pour valider leur projet : 250 enquêtes dont 205 en distanciel et 45 en présentiel
Taux de réalisation des entretiens de suivis à 6 mois : 100 %
Taux de satisfaction : 93 %
Nombre de participant-e-s (F/H) en début et en fin d’accompagnement : 12
- 3 hommes
- 9 femmes
- Réglementation en vigueur : Les bilans de compétences ont été institués par la loi du 31 décembre 1991 (R.6322-35). Les dépenses engagées pour la réalisation de bilans de compétences peuvent être financées sur les fonds de la formation continue, dans des conditions définies par le Code du travail, mais aussi à titre personnel ou via le plan de développement des compétences. La loi n° 2018-771 du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel » a apporté des modifications au cadre règlementaire existant : Article L6313-4 : – Ajout d’une durée légale maximum de 24h – Rappel des dispositions existantes sur la finalité du bilan, les exigences liées au consentement du bénéficiaire, à la transmission et propriété des résultats et les dispositions relatives au secret professionnel auxquelles sont soumis les prestataires de bilan de compétences. Articles R6313-4 à R6313-7 code du travail : – Le bilan doit être réalisé par un prestataire spécialisé extérieur à l’entreprise, les bilans internes sont interdits ; – Le « prestataire » effectuant le bilan doit « conduire » les 3 phases du bilan, il ne peut sous-traiter ; – Il doit exister au sein de la structure, une « organisation identifiée » spécifiquement dédiée aux bilans si le prestataire exerce d’autres activités. – Les résultats du bilan sont la propriété du stagiaire, ils sont confidentiels. – Les documents sont détruits en fin de bilan (hors exceptions prévues)
Pour les personnes en situation de handicap : merci de prendre contact avec notre référente handicap Irène FOURCADE
CHARTE D’ENGAGEMENT DÉONTOLOGIQUE BILAN DE COMPÉTENCES
IFM FORMATION CONSEIL s’engage à respecter les critères déontologiques et le respect des règles, applicables aux bilans de compétences dans le respect du code de déontologie qui les régit, par l’application de la loi Articles R. 6322-32 à 60 du Code du Travail.
Préambule
Les Consultants et psychologues en bilan de compétences de IFM FORMATION CONSEIL s’engagent à tout mettre en œuvre pour accompagner les bénéficiaires dans leur repositionnement professionnel, en respectant les 3 phases du bilan de compétences, sur une durée fixée contractuellement avec le client.
Il s’engage à réaliser toutes les phases du bilan de compétences de façon professionnelle, en respectant les Articles R.6322-32 à 60.
Il s’engage à travailler avec une méthode, des outils, une formation, une connaissance du marché de l’emploi et des acteurs du marché économique, un réseau professionnel pour les investigations métiers.
Tous les outils utilisés sont en lien avec un accompagnement à visée professionnelle, de qualité et de bienveillance.
IFM FORMATION CONSEIL s’engage à apporter soutien et supervision aux consultants et psychologues qui sont engagés à collaborer avec IFM FORMATION CONSEIL et acceptent une supervision de leur pratique professionnelle, un contrôle de suivi de leurs prestations et de qualité de leurs interventions.
Démarche
Les Consultants et psychologues en bilan de compétences de IFM FORMATION CONSEIL proposent des rendez-vous en face à face physique et pratiquent l’accompagnement professionnel, avec bienveillance, empathie, humanisme de l’accompagnement et dans le respect du code de déontologie des psychologues qu’ils soient psychologues ou non, dans un cadre confidentiel (bureau individuel).
Consentement
Tout bilan effectué à la demande de l’employeur requiert le consentement du salarié.
Confidentialité
Les consultants en bilan de compétences d’IFM FORMATION CONSEIL sont astreints au secret professionnel pour tout le contenu des entretiens réalisés avec le bénéficiaire. Le document de synthèse est remis exclusivement au bénéficiaire du bilan de compétences.
Neutralité
Les consultants en bilan de compétences de IFM FORMATION CONSEIL s’appuient sur des éléments mesurables et des outils validés par la communauté scientifique et adopte une posture de neutralité dans le respect du code de déontologie des psychologues qu’ils soient psychologues ou non.
Règles déontologiques des conseillers en évolution professionnelle et des psychologues d’ IFM FORMATION CONSEIL
La démarche d’accompagnement individuel s’effectue dans le cadre d’une relation duelle entre la personne accompagnée et le psychologue ou le conseiller en évolution professionnelle.
Cette démarche respecte la clause de confidentialité absolue du travail effectué entre le conseiller en évolution professionnelle, le psychologue et le bénéficiaire du bilan de compétences. Ainsi, le code de déontologie applicable chez IFM FORMATION CONSEIL et ce pour tous les collaborateurs d’ IFM FORMATION CONSEIL est le code de déontologie des psychologues qu’il soit psychologue ou non.
Les Consultants et psychologues en bilan de compétences de IFM FORMATION CONSEIL respectent les principes ci-après :
✓ Devoirs premiers du conseiller en évolution professionnelle ou du psychologue
- Utiliser dans son intervention l’ensemble de son expérience et de ses compétences professionnelles en fonction des problématiques exposées.
- Disposer d’un lieu de supervision et y avoir recours régulièrement et/ou occasionnellement chaque fois qu’une situation rencontrée l’exige.
- S’interdire d’exercer tout abus d’influence.
- Vérifier sa propre compétence à intervenir sur les problèmes soulevés lors d’une démarche d’accompagnement, et en cas de manque dans ce domaine proposer au bénéficiaire des orientations plus pertinentes.
- Refuser d’aider le bénéficiaire à agir en dehors du cadre de la loi ou si l’intervention demandée contrevient au principe de respect des personnes.
- S’astreindre au secret professionnel
- Être en mesure d’expliciter les bases théoriques du processus d’accompagnement utilisé pour l’accompagnement en cours.
- Consacrer régulièrement une partie de son temps à l’actualisation et au perfectionnement continu de ses connaissances.
Engagement du Consultant et psychologue en bilan de compétences envers le bénéficiaire
- Laisser au bénéficiaire l’entière responsabilité de ses décisions opérationnelles
- Adapter son intervention dans le respect des étapes de développement du bénéficiaire et de ses besoins réels du moment.
- Être attentif à la signification et aux effets du lieu des séances d’accompagnement.
- Valider la demande formulée le bénéficiaire.
Engagement du Consultant et psychologue en bilan de compétences
- Considérer la personne auprès de laquelle elle intervient comme faisant partie d’un système global, et sauvegarder lors de l’accompagnement l’intérêt de l’ensemble de ce système.
- Etre suffisamment attentif au métier, aux usages, à la culture, au contexte et aux contraintes du bénéficiaire pour comprendre les aspects opérationnels des problèmes soulevés.
- Etablir avec le bénéficiaire un accord contractuel clair précisant les attentes ou objectifs de l’accompagnement, le cadre, les obligations et les règles liées à l’intervention (bilan de compétences, action de formation, médiation, audit, consultation privée santé au travail…)